<\/p>\n
Muriamu.id<\/a>, Surakarta \u2013 Mengajar murid kelas I tentu menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Tantangan utama terkait pengkondisian kelas dan memahamkan konsep-konsep dasar kepada murid. Di sinilah guru harus senantiasa melakukan inovasi, memperkaya media serta teknik pembelajaran.<\/p>\n Seperti yang dilakukan oleh Esti Ambarwati, guru kelas I SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta ini melakukan inovasi pembelajaran Matematika untuk memahamkan konsep lambang dan nama bilangan kepada para muridnya.<\/p>\n Menghadapi 63 murid kelas IA, IB, dan IC, dengan berbagai karakter yang beraneka ragam, Ambar berinovasi menggunakan media pembelajaran kantong lambang dan nama bilangan dengan teknik permainan \u201cplay and pause.\u201d<\/p>\n Konsep pembelajaran adalah membedakan lambang bilangan dan nama bilangan, sedangan tujuan pembelajaran diharapkan murid mampu mengenal lambang bilangan 1 sampai 10,\u201d ungkap Ambar.<\/p>\n Di awal pembelajaran, murid bergandengan tangan membuat lingkaran besar. Selanjutnya guru menunjukkan satu spidol sebagai maskot.<\/p>\n Permainan dimulai dengan pemutaran lagu oleh guru. Selama pemutaran lagu, spidol maskot akan ikut diputar dari satu murid ke murid lainnya.<\/p>\n Ketika guru mempause atau menghentikan sementara lagu, murid yang memegang maskot tersebut segera mengambil nama atau lambang bilangan sesuai instruksi guru.<\/p>\n \u201cMurid tersebut kemudian berlari dan memasukan ke dalam kantong nama atau lambang bilangan sesuai yang ia peroleh, dan begitu seterusnya\u201d imbuh Ambar.<\/p>\n Aqueena Clarabella Khayla, murid kelas IB berpendapat bahwa pembelajaran dengan media kantong bilangan dan teknik bermain play dan pause sangat menyenangkan.<\/p>\n \u201cAku sangat senang dan tidak membosankan,\u201d ujar Queena dengan polos.<\/p>\n Nikmah Hidayati \/ Kaur Humas SD Muhammadiyah PK Kottabarat Surakarta<\/p>\n sumber berita ini dari muriamu.id<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Related<\/em><\/h3>\n<\/p><\/div>\n