{"id":17332,"date":"2023-01-10T06:06:37","date_gmt":"2023-01-09T22:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/girimu.com\/2023\/01\/10\/lembaga-pendidikan-muhammadiyah-harus-berdaya\/"},"modified":"2023-01-10T06:06:37","modified_gmt":"2023-01-09T22:06:37","slug":"lembaga-pendidikan-muhammadiyah-harus-berdaya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/girimu.com\/?p=17332","title":{"rendered":"Lembaga Pendidikan Muhammadiyah Harus Berdaya"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

\n

Oleh: Ace Somantri<\/strong>, Akademisi UM Bandung<\/p>\n

BANDUNGMU.COM, Bandung \u2014<\/strong> Indonesia adalah negara yang lahir pada 1945. Lalu, bagaimana kita mencermati perkembangan dunia pendidikan sejak saat itu hingga kini?<\/p>\n

Pendidikan menjadi kunci kekuatan eksistensi dan kemajuan bangsa dan negara di mana pun berada, tanpa melihat perbedaan suku, ras, dan agama.<\/p>\n

Sebelum Indonesia merdeka atau pada masa kerajaan hingga masa Hindia belanda, kegiatan pendidikan sudah ada, baik yang bernuansa pesantren maupun sekolah umum.<\/p>\n

Dalam hal ini, dari sekian banyak warga terdapat tokoh penggerak dan pemberdaya masyarakat, termasuk di Muhammadiyah.<\/p>\n

Perbedaan lembaga pendidikan Muhammadiyah dengan yang lain <\/strong><\/h4>\n

Bila berbicara pendidikan di Indonesia, maka tidak lepas dari perjalanan historis Muhammadiyah<\/a> yang lahir 33 tahun sebelum Indonesia merdeka.<\/p>\n

Muhammadiyah identik dengan amal usaha pendidikan, baik pendidikan TK, SD, SMP, SMA, dan perguruan tinggi.<\/p>\n

Lantas, apa yang membedakan antara lembaga pendidikan Muhammadiyah dengan lembaga pendidikan lain?<\/p>\n

Salah satunya ada pelajaran\/mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan plus bahasa Arab atau lebih dikenal dengan Ismuba.<\/p>\n

Nah, itulah kekuatan lembaga pendidikan di Muhammadiyah, yang dikembangkan atas dasar nilai-nilai ajaran yang dikemas sederhana dan dapat dipahami.<\/p>\n

Sehingga, model pendidikan Muhammadiyah mudah diterima, terutama di beberapa wilayah yang penduduknya mayoritas nonmuslim.<\/p>\n

Bahkan, tak sedikit peserta didik, juga mahasiswa yang beragama di luar Islam dapat mengikuti pembelajaran di sekolah Muhammadiyah.<\/p>\n

Problem lembaga pendidikan di Muhammadiyah<\/strong><\/h4>\n

Kendati demikian, masih ada beberapa lembaga pendidikan di persyarikatan yang belum memberikan pelayanan yang memuaskan terhadap konsumen.<\/p>\n

Baik karena sumber daya manusia yang kurang memadai maupun kurikulumnya yang perlu diperbaiki sehingga butuh bantuan (mustahik).<\/p>\n

Akibatnya, dalam penyelenggaraanya pun hanya sekadar berjalan apa adanya sehingga menjadi kurang profesional.<\/p>\n

Namun, lembaga pendidikan itu tetap berjalan tanpa ada evaluasi untuk meningkatkan kualitasnya.<\/p>\n

Anehnya, semua pengelolanya seperti nyaman melihat kondisi yang serba kekurangan. Bahkan, kadang Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) tersebut menjadi lahan rebutan para pimpinannya.<\/p>\n

Sebaiknya, persyarikatan Muhammadiyah, sebagai penyelenggara segera mengevaluasi terhadap kondisi tidak baik di lembaga pendidikan itu agar para orang tua yang menitipkan anak-anaknya tak dibuat kecewa.<\/p>\n

Banyak masalah, tapi harus optimistis<\/strong><\/h4>\n

Adapun faktor (ekternal) yang membuat lembaga pendidikan di Muhammadiyah tidak dikelola maksimal adalah:<\/p>\n

    \n
  1. Orang tua dengan ekonomi lemah<\/li>\n
  2. IQ anak di bawah standar<\/li>\n
  3. Anak yang kondisi orang tuanya bercerai<\/li>\n
  4. Anak tidak tinggal bersama orang tua asli<\/li>\n
  5. Anak yang kurang mendapatkan perhatian orang tua<\/li>\n<\/ol>\n

    Kondisi tersebut, sebetulnya bisa diurai, walau butuh waktu yang tidak sebentar dan akan mengalami high cost.<\/p>\n

    Sebab itu, sedapat mungkin jangan memulai dengan cara yang tidak profesional. Bila sudah terlanjur, maka usahakan perbaiki setahap demi setahap.<\/p>\n

    Seja awal, materi Ismuba dirancang sebagai kurikulum inti dan harus menjadi ruh keunggulan pada lembaga pendidikan Muhammadiyah.<\/p>\n

    Khusus di Jawa Barat, lembaga pendidikan di bawah Muhammadiyah umumnya belum menjadi sekolah unggulan di daerah masing-masing.<\/p>\n

    Kiranya persoalan amal usaha pendidikan Muhammadiyah ke depan harus ada revitalisasi dari berbagai aspek.<\/p>\n

    Hal tersebut untuk meningkatkan mutu pendidikan Muhammadiyah lebih berdaya saing tinggi dan menjadi pilihan pertama dan utama, sehingga statusnya menjadi sekolah muzakki yang kapan saja dapat membantu sekolah.***<\/p>\n

    \n<\/p>\n

    <\/a><\/div>\n<\/p><\/div>\n