<\/p>\n
MUHAMMADIYAH.OR.ID, JAKARTA \u2013 Meminimalisir efek negatif dari disrupsi digital, Pimpinan Pusat Muhammadiyah berkolaborasi dengan Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemkominfo) Republik Indonesia untuk membentuk Pandu Digital.<\/p>\n
Selain\u00a0memberikan literasi digital kepada masyarakat,\u00a0Pandu Digital juga mendorong pengenalan kode etik netizen Muhammadiyah (NetizMu) yang dirumuskan oleh Persyarikatan Muhammadiyah melalui\u00a0Sembilan Poin Akhlaqul Sosmediyah<\/a>.<\/p>\n Kolaborasi ditandai dengan\u00a0Seminar dan Workshop Pembentukan Pandu Digital di\u00a0Aula Lantai 6 Masjid At-Tanwir PP Muhammadiyah di\u00a0Jakarta, Sabtu\u00a0(26\/8).\u00a0<\/p>\n Pembentukan Pandu Digital diikuti oleh pimpinan majelis, lembaga dan biro serta perwakilan organisasi otonom, pimpinan Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) se-Jabodetabek, pimpinan PTM Yogyakarta, Amal Usaha Muhammadiyah (AUM), dan Pimpinan Wilayah Muhammadiyah (PWM) DKI Jakarta.<\/p>\n Membuka acara,\u00a0Ketua Pimpinan\u00a0Pusat\u00a0Muhammadiyah, Dadang Kahmad\u00a0menyampaikan apresiasi atas kegiatan ini. Dengan Pandu Digital, dia berharap masyarakat Indonesia tidak terseret oleh ekses negatif dunia digital.\u00a0<\/p>\n \u201cKelemahan literasi bukan hanya di Muhammadiyah\u00a0saja,\u00a0tetapi seluruh bangsa kita. Dari 1000 orang hanya seorang yang melek membaca,\u201d ungkapnya. Selain itu Dadang juga berharap akselerasi sistem digitalisasi di Muhammadiyah yang telah dibahas pada Muktamar ke-48 semakin cepat terwujud.<\/p>\n \u201cDi Muhammadiyah sendiri\u00a0kami\u00a0sedang menjalankan digitalisasi, dimulai seminar Pra-Muktamar di UAD\u00a0yang lalu, untuk membahas bagaimana lima tahun ke depan menyukseskan digitalisasi di Muhammadiyah,\u201d\u00a0ujarnya.<\/p>\n Menyambung Dadang,\u00a0Ketua Majelis Pustaka dan Informasi (MPI) Pimpinan\u00a0Pusat\u00a0Muhammadiyah,\u00a0Muchlas mengatakan kerja sama terkait transformasi digital MPI dengan Kemkominfo sangat bermanfaat karena Muhammadiyah memiliki banyak AUM, terdiri atas PTM dan Aisyiyah, sekolah dasar hingga PAUD.<\/p>\n \u201cKita memiliki 171 PTM, sepertiganya berbentuk universitas. Ini jadi sasaran literasi digital, ribuan SMP dan tingkat madrasah tsanawiyah (MTs), PAUD dan TK lebih dari 20 ribu,\u201d katanya.<\/p>\n Angka itu, kata Muchlas menjadi modal penting untuk mengarahkan bangsa Indonesia selamat dari efek negatif disrupsi. Apalagi disrupsi digital kini telah merambah dunia pendidikan dan industri.<\/p>\n \u201cOleh karena itu, dari tiga aspek revolusi industri 5.0, peran manusia mulai didominasikan, robot hanya membantu manusia, bukan mengganti manusia sehingga literasi digital sangat diperlukan dalam membekali seluruh lapisan khususnya dalam bidang pendidikan. Sekolah-sekolah harus dibekali sehingga perlu disiapkan para pemandu untuk sekolah-sekolah dan PTM,\u201d\u00a0tegasnya.<\/p>\n Sementara itu,\u00a0Ketua Tim Literasi Digital Sektor Pendidikan Kemkominfo, Bambang Tri Santoso mengatakan Kemkominfo sedang gencar melakukan gerakan literasi digital.<\/p>\n \u201cIni penting karena indeks literasi digital kita masih tertinggal. Untuk ketertinggalan itu mari sama-sama berkolaborasi karena Muhammadiyah merupakan organisasi yang besar untuk membantu pemerintah melaksanakan literasi digital,\u201d katanya.\u00a0Pandu Digital adalah fasilitator untuk pendamping masyarakat pendidikan, wisata, UMKM, petani nelayan dan pendampingan desa.<\/p>\n \u201cPandu digital juga concern melakukan literasi pandu digital ke masyarakat. Kami berterima kasih Muhammadiyah tanggap cakap digital, aman digital, budaya digital, etika digital,\u201d\u00a0tutupnya.\u00a0(afn)<\/p>\n Hits: 0<\/p>\n<\/p><\/div>\n sumber berita ini dari muhammadiyah.or.id <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"