Pendidikan inklusif menjadi salah satu topik penting dalam dunia pendidikan Indonesia, terutama untuk memberikan kesempatan yang setara kepada anak-anak dengan kekurangan dan kelebihan masing-masing. SD Al Islam Cerme merupakan salah satu lembaga yang berkomitmen dalam memberikan pendidikan berkualitas bagi anak-anak dengan berbagai keistimewaan yang mereka miliki. Melalui pelatihan yang digelar oleh Pimpinan Nasyiatul Aisyiyah Wilayah Jawa Timur, lembaga ini berusaha untuk memfasilitasi pendidik dalam memberikan perhatian lebih kepada anak-anak hebat tersebut.
Pelatihan Pendidikan Inklusif: Meningkatkan Pemahaman Tenaga Pendidik
Pimpinan Nasyiatul Aisyiyah Wilayah Jawa Timur bersama dengan Lembaga Pendidikan Orang Tua dan Anak DINAR Nasyiah menggelar pelatihan pendidikan inklusif baik secara daring (online) maupun luring (offline). Pelatihan yang diadakan pada Sabtu (8, 15, 22 Februari 2025) ini bertujuan untuk memasifkan layanan pendidikan inklusif yang berkualitas, sejalan dengan arahan Prof. Mukti Kemdikdasmen, yang menekankan pentingnya pendidikan bermutu untuk semua.
Materi Pelatihan yang Menginspirasi
Materi yang dibawakan oleh para pemateri dalam pelatihan ini sangat relevan dan dibutuhkan oleh tenaga pendidik. Aini Sukriyah, dalam pemaparan materi pertama, mengingatkan bahwa setiap anak memiliki hak yang sama untuk menuntut ilmu, termasuk anak-anak yang memiliki kekurangan tertentu. Beliau menegaskan bahwa kekurangan tersebut bukanlah hambatan, melainkan menjadi kelebihan yang membuat anak-anak tersebut istimewa.
Leli Eka Mariyanti juga menjelaskan pentingnya penanganan yang berbeda bagi anak-anak dengan kekurangan, seperti anak dengan ADHD dan ASD, namun tetap berhak mendapatkan ilmu yang sama seperti anak-anak lainnya. Penanganan khusus sesuai dengan kebutuhan mereka sangat dibutuhkan agar mereka dapat belajar dengan baik dan optimal.
Peran Tenaga Pendidik dalam Pendidikan Inklusif
Tugas para tenaga pendidik dalam pendidikan inklusif memang tidak mudah. Selain memiliki pemahaman tentang kebutuhan khusus anak-anak hebat ini, mereka juga perlu memperhatikan kesiapan mental dan emosional dalam menghadapi tantangan yang ada. Hal ini menjadi penting karena kesiapan mental tenaga pendidik akan mempengaruhi efektivitas pembelajaran yang dilakukan.
Ria Eka Lestari, pemateri lain, menekankan bahwa penanganan anak-anak dengan ADHD dan ASD membutuhkan waktu yang berbeda agar anak-anak ini dapat menikmati proses pembelajaran dengan baik. Oleh karena itu, dibutuhkan program pembelajaran individu yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak.
Pembuatan Program Pembelajaran Individu (PPI)
Program Pembelajaran Individu (PPI) menjadi salah satu materi penting dalam pelatihan ini. Program ini disusun berdasarkan Modul Ajar yang telah ada, dan menggunakan media pembelajaran yang sedikit berbeda dari media yang digunakan oleh peserta didik pada umumnya. Tujuannya adalah untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan, serta memastikan pembelajaran yang efektif dan inklusif.
Sesi Tanya Jawab yang Produktif
Di akhir sesi, peserta pelatihan diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan. Antusiasme peserta meski pelatihan dilakukan secara daring sangat terlihat. Diskusi ini memberikan kesempatan bagi tenaga pendidik untuk menggali lebih dalam tentang cara-cara terbaik dalam menangani anak-anak hebat tersebut.
Penerapan Materi dalam Praktek
Salah satu hal menarik yang muncul di akhir sesi daring adalah kesempatan bagi peserta pelatihan untuk mengaplikasikan materi yang telah mereka pelajari. Peserta diberikan tugas untuk membuat video identifikasi awal anak-anak ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) serta menyusun Program Pembelajaran Individu. Tugas ini harus diselesaikan sebelum pelatihan luring yang akan dilaksanakan pada bulan April mendatang.
Pelatihan pendidikan inklusif yang diselenggarakan oleh Pimpinan Nasyiatul Aisyiyah Wilayah Jawa Timur bersama Lembaga Pendidikan Orang Tua dan Anak DINAR Nasyiah ini sangat bermanfaat bagi tenaga pendidik. Melalui pelatihan ini, mereka mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang cara memberikan pendidikan yang sesuai bagi anak-anak hebat yang memiliki kekurangan tertentu, namun tetap memiliki potensi luar biasa. Melalui pendidikan yang inklusif dan program pembelajaran yang tepat, anak-anak ini dapat berkembang dengan optimal dan meraih kesuksesan.
