Rapor Jadi Ajang Refleksi, Spemupat Libatkan Siswa Presentasikan Capaian Belajar

GIRIMU.COM — SMP Muhammadiyah 4 Kebomas (Spemupat) Gresik menghadirkan suasana berbeda dalam kegiatan penerimaan rapor semester, Jumat (19/12/2025). Tidak sekadar membagikan hasil belajar, sekolah ini menerapkan konsep Student Led Conference (SLC). Dalam konsep ini, siswa secara langsung mempresentasikan capaian akademik dan perkembangan dirinya langsung kepada orang tuanya.

Dalam kegiatan ini, siswa menjelaskan nilai rapor yang mereka peroleh dengan ekspresi beragam. Ada yang nampak sumringah, karena berhasil meraih nilai memuaskan. Namun, ada pula yang menunjukkan wajah reflektif saat memperoleh nilai standar. Momen ini menjadi ruang pembelajaran bermakna bagi siswa untuk bersikap jujur dan bertanggung jawab terhadap hasil belajarnya.

Selain nilai akademik, siswa juga memaparkan nilai ekstrakurikuler, perkembangan hafalan Al-Quran (tahfidz), serta berbagai prestasi yang diraih selama satu semester. Tidak hanya melaporkan hasil, siswa juga menyampaikan evaluasi atas komitmen dan target yang telah mereka janjikan pada pertengahan semester.

Waka Kurikulum SMP Muhammadiyah 4 Kebomas, Eny Wahyudin, SSos, menjelaskan, bahwa penerapan Student Led Conference bertujuan membangun karakter reflektif dan tanggung jawab siswa terhadap proses belajarnya.

“Melalui Student Led Conference, siswa dilatih untuk memahami, bahwa nilai bukan sekadar angka. Mereka belajar merefleksikan proses, mengakui kelebihan dan kekurangan, serta mempertanggungjawabkan komitmen yang telah dibuat sebelumnya,” ujarnya.

Ia menambahkan, keterlibatan aktif siswa dalam menyampaikan laporan perkembangan diri juga memperkuat komunikasi antara sekolah dan orang tua. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya berfokus pada capaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter, kedisiplinan, dan kepercayaan diri siswa.

Melalui kegiatan ini, Spemupat berharap, peserta didik tumbuh menjadi pribadi yang mandiri, jujur, dan siap terus memperbaiki diri di semester berikutnya. (*)

Konributor: Lendra Aditya

Author